Webinaire – Le Farwest énergétique de la CAQ
24 avril 2024
Vous avez vécu les négociations du secteur public en 2014-2015 ?Nous souhaitons vous rencontrer pour connaître votre bilan*.
dimanche 11 juin 2017
Si vous avez participé à des Assemblées générales, à des actions, à des manifestations reliées à ces négociations, venez participer à un groupe de discussion.
Qu’implique votre participation ?
➢ Prendre part à une discussion en groupe autour des quatre thèmes suivants :
1. Les réalités du travail et ses transformations
2. Les revendications
3. Le déroulement de la négociation
4. Le bilan que vous en faites
➢ Ces groupes de discussion rassembleront par catégories d’emploi les personnes des différents syndicats concernés par les négociations
➢ Toute information recueillie auprès de vous sera confidentielle.
Objectifs de la recherche
Documenter les processus de négociation et comprendre d’où viennent les différences de perception et de bilan au sujet des ententes conclues en 2015-2016.
Pour participer à ces groupes de discussion (Montréal métropolitain) Personnel de soutien scolaire, préposé-e-s, etc., et employé-e-s de bureau :
| Dates | 5 juin | 10 juin | 12 juin |
| Heures | 18-21h | 13h30-16h30 | 18-21h |
| Lieux | Bibliothèques et Archives nationales du Québec (BANQ) | Métro Berri-UQAM BANQ | Métro
Montmorency (lieu précis donné au moment de l’inscription) |
Enseignant-e-s, technicien-ne-s, professionnel-le-s de la santé et des services sociaux :
| Dates | 10 juin |
| heures | 9-12 |
| Lieux | BANQ |
Inscription et renseignements : carole.yerochewski@umontreal.ca ou 514-834-5197 (téléphone ou texto)
Ces dates ne vous conviennent pas mais vous voulez participer ? Contactez-nous
pour que nous organisions d’autres groupes.
Dans le cadre d’une recherche intitulée « Les négociations collectives du secteur public sous tension : regard croisé sur le devoir de représentation syndicale et les processus décisionnels en contexte de précarisation de l’emploi »
CER-16-228-07.16 Certificat émis le 10 octobre 2016 par l’UQTR
