Presse-toi à gauche !

Visionnez l'intégrale du webinaire sur les exigences de la solidarité internationale

PTAG ! — 2020-06-08T22:31:14Z

Dans le cadre de l'École buissonnière de Québec solidaire, la Commission altermondialisation et solidarité internationale, conjointement avec le Collectif Tenir bon !, ont oroganisé ce webinaire pour discuter les questions suivantes :

Alors qu'on célèbre le retour de l'État-nation, qu'en est-il de la solidarité internationale ?
Quelles sont ses exigences ?
Pourquoi bâtir un mouvement internationaliste dans une perspective indépendantiste ?
Comment agir en lien avec les dettes des pays du Sud ?

Les panélistes vous invitent à discuter comment nous pouvons nous mobiliser en solidarité internationale, malgré la valorisation d'un certain repli sur la dimension locale et nationale de la solidarité.

Panélistes :

Carles Riera, Candidatura Unitat Popular - de Catalogne
Mamadou Mignane Diouf, du Forum social sénégalais et africain, et membre de la Coalition sénégalaise pour l'audit et le suivi de la dette de Dakar, Sénégal
Ronald Cameron, responsable de la Commission solidarité internationale de Québec solidaire

Les exigences de la solidarité internationale

Le collectif Tenir bon ! — 2020-06-03T16:00:00Z

Partout on réclame un changement de cap pour sortir d'un système qui accentue les inégalités et bafoue les droits. Au Nord, les gouvernements décaissent des milliards pour sauver les entreprises et soutenir la consommation, mais font peu de cas des plus démunis dans leur propre pays. Au Sud, la pandémie accroît la misère et les injustices. Partout, il s'agit toujours d'un lutte pour les droits les plus élémentaires. Alors qu'on célèbre le retour de l'État-nation, qu'en est-il de la solidarité internationale ? Quelles sont ses exigences ? Pourquoi bâtir un mouvement internationaliste dans une perspective indépendantiste ? Comment agir en lien avec les dettes des pays du Sud ?

Dans

le cadre de l'École buissonnière de Québec solidaire, la commission altermondialisation et solidarité internationale, conjointement avec le collectif Tenir bon, vous invitent à discuter comment nous pouvons nous mobiliser en solidarité internationale, malgré la valorisation d'un certain repli sur la dimension locale et nationale de la solidarité.

Panélistes • Carles Riera, Candidatura Unitat Popular - Catalogne
• Émilia Castro, militante québécoise d'origine chilienne
• Ronald Cameron, responsable de la Commission solidarité internationale de Québec solidaire

Pour une réelle solidarité internationale

Déclaration endossée par une vingtaine d'organisations citoyennes, dont Actionaid, Alternatiba, Les Amis de la terre, Attac-France, la CGT, Confédération paysanne, Fondation Copernic, FSU, Greenpeace, Oxfam-France, Solidaires Sud, UNEF, 350.org, sur la sortie de crise. Une section porte sur la solidarité internationale et fait les propositions suivantes :
Engager des annulations de dettes des pays les plus pauvres : pour les pays à revenu faible ou intermédiaire, il est possible de dégager environ 400 milliards de dollars en annulant les remboursements pour l'année 2020. (...)
Pour un fonds d'aides internationales : en cohérence avec les plans de réponse des différentes agences des Nations Unies, on doit fournir des financements additionnels en dons au juste niveau de son poids économique mondial. Cela signifie une aide supplémentaire d'au moins 14,5 milliards d'euros par an. (...)
La mutualisation des savoirs et des brevets pour garantir l'accès mondial à l'innovation et la coopération sur les biens médicaux : il est primordial que ( tous les pays ) renouvellent les engagements pris lors de la fondation de l'Organisation mondiale de la santé, où tous les États ont convenu d'assurer « le meilleur état de santé possible en tant que droit fondamental de tout être humain »
Pour la souveraineté alimentaire pour tous les peuples : la souveraineté alimentaire désigne la capacité et le droit des populations à décider de leur alimentation, et donc à déterminer le système alimentaire depuis les champs jusqu'à la table, sans nuire aux agricultures des autres...

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Repenser le développement pour repenser la solidarité internationale – douze pistes de réflexion

Gustave Massiah
Nous vivons une période de grandes incertitudes et de fortes contradictions. Cette situation nécessite d'interroger et de redéfinir les notions de référence. Il devient urgent de repenser la solidarité internationale confrontée à la montée des idéologies racistes, xénophobes, sécuritaires. Dans cette perspective, il est nécessaire de revenir sur le développement qui s'est dégagé comme une référence de l'évolution des sociétés, sur les inégalités entre les sociétés et sur le système international. Ce texte propose douze pistes dans le but de repenser le développement pour réinventer la solidarité internationale.
(...) 12. Repenser le développement des sociétés et réinventer la solidarité internationale
La solidarité internationale est interpellée par cette nouvelle situation. (...) Dans la mesure où la solidarité internationale concerne les rapports entre les sociétés, il faudra revenir sur la manière de comprendre le changement social et l'évolution d'une société ; il faudra aussi s'interroger sur les rapports entre des sociétés et sur les inégalités et les rapports de domination qui peuvent caractériser les rapports entre les sociétés ; il faudra enfin s'interroger sur l'évolution du système international. (...) Considérons la solidarité internationale comme une valeur, une stratégie, des pratiques et un mouvement. Partons de la solidarité internationale en tant que valeur, examinons quelle stratégie permet de la développer, prenons en compte les pratiques qui la définissent, examinons enfin les acteurs qui portent cette solidarité et considérons qu'il existe des mouvements de solidarité internationale.
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La santé et ses enjeux en période de transition - le 9 avril avec Amir Khadir, Anne Plourde et Sol Zanetti. Animation Jasmine Gareau-Lindsay.

La pandémie et les libertés civiles - le 23 avril avec Sibel Ataogul, Thibault Camara, Nargess Mustapha et Jaggi Singh.

Crise sanitaire et crise économique : quels arbitrages et quelle sortie de crise - le 11 mai avec Dominique Daigneault, Martin Frappier, Xavier Lafrance et Julia Posca.

Entre déconfinement et distanciation -spécial éducation -

Une transition juste Post-Covid : comment la financer ?
Quelle transition écologique voulons-nous pour le Québec post-covid ?
Et comment financer cette transition ?

Mercredi 3 juin, 19h - 21h
• avec Alisha Tukkiapik, candidate solidaire inuite ;
• Yves-Marie Abraham, professeur aux HEC et tenant de la théorie de la décroissance
conviviale ;
• Audrey Laurin-Lamothe, professeure associée à l'université de York et chercheuse à l'IRIS, tenante de la planification démocratique de l'économie québécoise ;
• Gabriel Rompré, responsable de la Commission thématique Économie de Québec solidaire

Regardez le webinaire du Collectif Tenir bon ! Éducation : entre déconfinement et distanciation

Le collectif Tenir bon ! — 2020-05-19T08:10:32Z

Vous pouvez maintenant regarder le quatrième webinaire du "Collectif Tenir bon !" où on nous parle de la vie de l'école et de l'enseignement au Québec en cette période de déconfinement.

Chantal Poulin, Sacha Calixte, Marie-Ève Mathieu et Alex Pelchat respectivement enseignant.e.s du primaire, secondaire et collégial nous font part de ce qui se passe en éducation dans leur milieu respectif. Chacun à leur manière, ils et elles ont cherché à répondre aux questions suivantes :

Pourquoi dans les régions a-t-on privilégié un retour des élèves du primaire (et non pas du secondaire ou du collégial), et pourquoi a-t-on mis si longtemps à l'interdire à Montréal ?
En quoi le télé-enseignement peut-il être une solution viable en temps de confinement, est-il une solution d'avenir ?
Quelle santé/sécurité au travail, quand on est étudiant, enseignant, personnel de soutien dans les établissements d'enseignement ?
À quels effets doit-on s'attendre de cet arrêt prolongé de l'enseignement, faut-il craindre le décrochage scolaire, la montée d'inégalités devant le savoir, etc. ?

Éducation : entre déconfinement et distanciation

Le collectif Tenir bon ! — 2020-05-18T11:34:43Z

Prochain webinaire du Collectif Tenir bon ! Éducation : entre déconfinement et distanciation

Le quatrième webinaire du collectif a lieu jeudi 21 mai à 19h, soyez au rendez-vous (ouvert à toutes et tous)

Lien pour le webinaire : https://us02web.zoom.us/j/81652590564

— Programmation —

Chantal Poulin, Sacha Calixte, Marie-Ève Mathieu et Alex Pelchat respectivement enseignant.e.s du primaire, secondaire et collégial nous feront état de ce qui se passe en termes d'éducation et d'enseignement dans leur milieu respectif. Chacun à leur manière, ils et elles tenteront d'approfondir avec vous les questions suivantes :

– Pourquoi dans les régions a-t-on privilégié un retour des élèves du primaire (et non pas du secondaire ou du collégial), et pourquoi a-t-on mis si longtemps à l'interdire à Montréal ?
- En quoi le télé-enseignement peut-il être une solution viable en temps de confinement, est-il une solution d'avenir ?
- Quelle santé/sécurité au travail, quand on est étudiant, enseignant, personnel de soutien dans les établissements d'enseignement ?
– À quels effets doit-on s'attendre de cet arrêt prolongé de l'enseignement, faut-il craindre le décrochage scolaire, la montée d'inégalités devant le savoir, etc. ?

On se retrouve jeudi 21 mai à 19h

Avec

Professeur et coordonnateur du département de philosophie au Cégep Limoilou et membre de l'exécutif syndical.

Enseignant de 5e année à la CSDM, militant syndical et membre du Collectif parasyndical "Travailleuses et travailleurs progressistes de l'Éducation"

Professeur de littérature au Cégep Édouard-Montpetit et membre de la commission Éducation et du Comité national des femmes de Québec solidaire.

Enseignante de 2e année au primaire à MontréalNord, activiste pour l'environnement et très impliquée au niveau syndical jusqu'à récemment.

Un webinaire avec des profs engagés dans leur milieu. Du primaire au collégial, on revient non seulement sur l'ouverture des écoles primaines, mais aussi sur les dégâts que peuvent occasionner l'enseignement à distance.

« Enseigner exige un facteur humain » – Marie-Ève Mathieu
D'autre part, l'enseignement à distance amène une dévalorisation du rôle du personnel enseignant. Les cours enregistrés sur vidéos réduisent leur rôle à la seule prestation. Le remplacement par une personne qui fait la correction est forte. Or, le contact humain est un facteur qui favorise la transmission des connaissances. Il s'agit véritablement d'un enjeu de société.

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« Rentrer à l'école à Montréal, c'est du délire » - Chantal Poulin
Dans l'école de Montréal Nord où Chantal Poulin enseigne en deuxième année, moins de 10 % des parents ont notifié leur intention de ramener leurs enfants en classe. « Les parents voient bien que les conditions ne sont pas au point, que les « consignes » du ministère sont impraticables ». Le problème est grave, y compris pour les enseignantes : « le ministère oblige le retour au travail aux collègues qui ont des problèmes de santé « ordinaires (diabète, problèmes de rein) malgré l'avis des scientifiques ».
Par ailleurs, Chantal estime que les syndicats devraient s'opposer et mobiliser : « les conditions imposées pour le retour au travail ne respectent pas les termes de la convention collective ». Il faudrait, estime t elle, « participer à un mouvement pour défendre l'éducation publique » en commençant par un plan de transition raisonnable pour le retour en classe.

Pour lire l'article sur Presse-toi à gauche !

On ne peut imposer la même mesure pour toutes les écoles - Suzanne G. Chartrand, didacticienne du français et porte parole du collectif Debout pour l'école ?!

Tenir bon ! : le collectif Debout pour l'école ?! dont tu es porteparole, vient d'émettre une position sur l'ouverture des écoles primaires intitulée Le ministre dicte ?! Pourquoi une telle affirmation, alors qu'il laisse aux parents le soin de décider ??
Suzanne Chartrand : Laisser aux parents le choix ne règle pas les problèmes, car tous les parents n'ont pas la même liberté de choix. Dire que l'ouverture des classes profitera aux enfants les plus défavorisés et en difficulté est pour le moins discutable. La connaissance du terrain inciterait à penser le contraire.
De plus, dans les écoles, il y a les enfants, mais aussi tous les personnels qui eux sont plus en mesure d'apprécier la faisabilité de l'ouverture et les risques réels et potentiels. Mais eux, on ne les écoute pas. On ne peut imposer la même mesure pour toutes les écoles : l'intelligence politique et le respect exigent de tenir compte de la grande diversité des situations et donc de laisser aux équipes école la décision et les modalités d'ouverture, auquel cas, le Ministère a le devoir de fournir tous les équipements et le matériel requis avant la réouverture.

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]

Webinaire en français Lundi 18 mai à 12h (heure de Montréal)

Pour en savoir plus

Avec

Maher Hanin, sociologue et militant du Forum tunisien pour les droits économiques et sociaux et auteur de la Société des résistances économiques et sociaux et auteur de la Société des résistances
Dominique Daigneault, Conseil central de Montréal de la CSN au Québec
Sylvain Alias, Solidaires Paris, impliqué dans le dossier Amazon et la relation des équipes de travailleurs-euses à l'international
Pascale Dufour, sociologue au département de science politique de l'Université de Montréal animera la discussion.

Autosuffisance alimentaire, transports en commun publics et énergies biosourcées
Pour sortir de la crise COVID et amorcer une transition énergétique juste au Québec. Mercredi 20 mai, 19 h 30
avec
MarieJosée Renaud : Coordonnatrice de l'Union paysanne Mathieu Béland : Chargé de projet Énergie et Biomasse à Nature Québec Réjean Benoît : Tramworld
Pour accéder et en voir plus en 2020

Droits humains, autoritarisme et crise sanitaire au Chili
Webinaire 28 mai à 19 h 30
Dans le cadre des activités de l'École buissonnière de Québec solidaire, à l'initiative conjointe de la commission altermondialiste et solidarité internationale de QS et de membres de la Mission québécoise sur les droits humains au Chili, nous vous invitons à un échange sur la violation des droits humains en présence de membres de la délégation, mais aussi sur l'utilisation de la crise sanitaire dans la remise en question des droits sociaux et sur la solidarité à développer avec le peuple chilien.

« Putaendo : premier territoire libre de mines menacé par les investissements canadiens »
Mercredi 27 mai 2020 16h00
Webinaire avec des représentant.e.s du regroupement « Putaendo Resiste », de la région centrale du Chili qui parleront de la lutte de ces communautés pour se déclarer « territoire du Chili libre de mines » et comment le COVID 19 est venu à aggraver la situation. L'événement sera disponible en Espagnol, Français et Anglais.

Appel pour un autre monde
Webinaire le 27 mai 19 h 30
Pour réfléchir sur la crise actuelle et les finances publiques avec Chantal Santerre ; penser la sortie de crise avec Claude Vaillancourt et se mobiliser autour de l'Appel pour un autre monde d'ATTAC avec Jacques Bouchard.
Pour en savoir plus

La santé et ses enjeux en période de transition le 9 avril
avec Amir Khadir, Anne Plourde et Sol Zanetti. Animation Jasmine Gareau Lindsay.
La pandémie et les libertés civiles le 23 avril
avec Sibel Ataogul, Thibault Camara, Nargess Mustapha et Jaggi Singh.
Crise sanitaire et crise économique : quels arbitrages et quelle sortie de crise
le 11 mai avec Dominique Daigneault, Martin Frappier, Xavier Lafrance et Julia Posca.

Pour prendre contact avec le Collectif Tenir bon !

Tenir bon est un collectif d'individus bénévoles qui, en en collaboration avec Plateforme altermondialiste, les Nouveaux Cahiers du Socialisme et Presse toi à gauche !, veulent développer une information critique sur l'actualité entourant la période de crise sanitaire et économique actuelle. En lien avec d'autres initiatives similaires et avec des publications et des réseaux progressistes, nous voulons documenter cette crise et peut être encore plus, les projets, propositions, initiatives pour la surmonter cette crise.
Nous faisons appel à vous, ceux et celles qui veulent témoigner, qui mènent des expériences ou qui veulent contribuer au développement d'alternatives

« Rentrer à l'école aujourd'hui, c'est du délire »

Le collectif Tenir bon ! — 2020-05-18T10:51:24Z

Entrevue avec Chantal Poulin, enseignante dans une école primaire de Montréal-Nord

TENIR BON·DIMANCHE 17 MAI 2020·

Cette semaine commence la rentrée tant annoncée par le ministre Jean-François Roberge. Dans deux semaines, les enfants seront en classe… Est-ce un progrès ? Une fatalité ? Un malheur ?

Je dirais surtout que c'est du délire. Chez nous, la directrice de l'école prévoit que moins de 90 enfants (sur un total de 850) seront en classe. Les parents ne sont pas dupes. Ils voient bien que les conditions ne sont pas au point, que les « consignes » du ministère sont vagues et souvent, impraticables. Dans ma classe par exemple, on a habituellement 18 élèves. Réduire ce nombre à 15 et penser que cela sera plus sécuritaire est totalement insensé.

Est-ce qu'il y a une valeur pédagogique dans l'idée de rentrée ?

Personnellement je n'en vois aucune, en tout pour les enfants qui sont dans ma classe. Peut-être que cela aurait eu un peu plus de sens pour les élèves de sixième année, qui sont un peu plus en mesure de suivre des consignes, de comprendre ce qui se passe. Pour les autres, pour les miens, cela ne va pas les aider. Peut-être même que cela va leur nuire.

Le gouvernement affirme que les enfants veulent retourner à l'école, que c'est votre devoir…

Je ne sais pas si ces gens sont allés à l'école récemment. J'enseigne à des enfants de deuxième année. Ils vont penser quoi quand ils vont me voir avec masque et visière, comme dans un film de science-fiction ! Cela va être la panique. Plus encore, dans mon école, il y a passablement d'enfants qui ont des problèmes de comportement. Même en temps normal, je dois être assistante sociale, psychologue, voir gestionnaire de conflits. Il n'y aura ni distanciation sociale ni sécurité. Pour les quelques semaines d'école qui restent, le mieux aurait été de reporter cela à l'automne, quitte à développer des programmes d'appui spécifiques.

Est-ce que Montréal-Nord est un cas particulier ?

C'est certain que notre quartier comme plusieurs autres à Montréal est très différent d'Outremont. La majorité des enfants ici viennent de familles immigrantes. Plusieurs sont dans des familles monoparentales. Plusieurs ont des compétences limitées en français. Des familles sans ordinateur, il y en a plein. Penser deux secondes faire du soutien scolaire à distance dans ces conditions, c'est en dehors de la réalité.

Qu'est ce que les parents de Montréal-Nord pensent de la gestion actuelle du gouvernement ?

Plusieurs immigrants sont arrivés ici en pensant que la vie serait réellement meilleure, qu'on avait quand même un État fonctionnel. Ils venaient de pays en crise (comme Haïti, l'Amérique centrale) ou d'autres avec de graves problèmes dans la scolarisation (Maghreb). Ils se sont ponctionnés pour venir ici souvent dans des conditions difficiles, en pensant qu'ils le faisaient pour leurs enfants. Aujourd'hui devant le chaos, les directives qui se contredisent, le manque d'information, ces parents se demandent ce qui se passe. Il y a comme une fracture qui aboutit à un manque de confiance, voire à un vent de mécontentement.

Qu'est-ce qu'on aurait pu faire ?

Comme je l'ai dit avant, une rentrée à l'automne aurait été beaucoup plus intelligente. Le problème, cependant, est reporté. Le gouvernement parle de classes plus petites. Mais où sont les enseignantes ? On est en pénurie partout. Une solution temporaire serait des horaires allégés, dans le genre une demi-journée, puis laisser les enfants jouer avec supervision et services de garde adéquats. À court terme, on aurait pu utiliser les écoles secondaires, leur personnel enseignant et technique, pour venir nous donner un coup de main. On aurait pu demander aux parents de s'impliquer, de faire des corvées communautaires pour sécuriser les locaux. Il aurait fallu pour ce faire les informer et les mobiliser. Ces « petites » solutions nous permettraient de souffler un peu et de rentrer au travail avec un plus grand sentiment de sécurité. Mais visiblement, Legault et Roberge ne sont pas capables de penser à cela.

Le gouvernement sait-il ce qui va se passer ?

On ne sent pas vraiment qu'il y a un pilote dans l'avion. Ma directrice d'école apprend les nouvelles en même temps que moi. Elle a l'honnêteté de dire que les consignes peuvent être contradictoires et que l'information est difficile à obtenir. Un exemple de cela est dans la question de la sécurité. Au début, on parlait de protéger les enseignants, surtout les personnes qui ont des problèmes de santé. Dans sa dernière formulation, le gouvernement dit que seul le personnel atteint de maladies graves nécessitant des traitements réguliers sera exempté. Les personnes avant des maladies « ordinaires » (problèmes de rein, diabète, etc.) doivent rentrer au travail, alors que l'évidence médicale dit justement qu'il y a des risques.

Qu'est-ce qui se passe du côté syndical ?

Il y a passablement de mécontentement dans mon école du côté des enseignantes, des professionnels, des techniciens, du personnel de soutien. On ne nous informe pas, y compris des négociations en cours. Je sais que c'est difficile de tenir des assemblées et de mettre des systèmes en place pour se rencontrer virtuellement. Mais cela se fait. On a d'ailleurs un tel système dans notre école. La FAE porte attention au manque d'équipements de sécurité, ce n'est pas une mauvaise idée. Mais franchement, est-ce à la hauteur ? Présentement, on est de train de changer à peu près totalement nos conditions de travail, de les alourdir entre autres. La convention collective semble mise de côté. Je n'entends pas la FAE parler trop fort sur cela. Je n'entends pas l'idée d'employer des moyens de pression, comme d'organiser le retrait pour cause d'insécurité. J'entends la rumeur (parce qu'on n'est pas informés) comme quoi l'équipe de négociation de la FAE veut à tout prix négocier une nouvelle convention collective, qui ne sera ni discutée ni mise au vote par les membres avant plusieurs mois.

Est-ce que les syndicats sont en mesure de résister au bulldozer du gouvernement ?
C'est certain qu'on est dans une situation très particulière. Beaucoup de gens sont déstabilisés. On sait aussi que le gouvernement va nous dire dans 3 ou 5 ou 8 mois qu'il n'y a plus d'argent, que le déficit empêche de nouvelles dépenses et qu'il va affirmer, « désolé, on ne peut pas mettre les salaires risibles qu'on a maintenant à niveau ». Pour autant, les syndicats ne doivent pas paniquer et surtout, se mettre ensemble. Le problème est que la FAE semble ne pas vouloir s'entendre avec personne et mener sa propre barque tout seul.

Il y a des jeunes qui essaient de changer cela ?

On s'est essayés à plusieurs reprises, mais la grosse machine nous a écartés, notamment lors des élections au comité exécutif à l'automne dernier. En tant que vice-présidente du syndicat pour la Pointe de l'île, j'ai aussi mené des batailles au conseil fédératif et dans les autres instances de la FAE, mais je me suis fait reprocher à de nombreuses reprises de poser certaines questions. On m'a finalement suggéré fortement de démissionner, je dérangeais. On a l'impression que la direction de notre syndicat pense qu'elle sait tout, par définition, et que les membres ne doivent pas avoir un mot à dire, ni même être consultés sur les grands enjeux.

Est-ce que cela pourra changer un jour ?
Le syndicalisme enseignant est présentement embourbé, inerte. Les enseignantes, qui sont souvent des parentes, ne sont pas contentes. Elles ne l'étaient pas avant la pandémie, elles le sont encore moins aujourd'hui. J'ai l'impression que la colère va s'exprimer surtout du côté des parents, comme on l'a vu il y a quelques années. Pour résister, cela va prendre plus que des communiqués de presse. Après tout, un syndicat n'est pas seulement une boîte de COM ! Il faut se mobiliser, parents et enseignants, faire du bruit, travailler avec le communautaire. Parlant communautaire, la révélation du scandale de Montréal-Nord, dont les médias ont enfin parlé ces derniers jours, est le résultat du travail de groupes comme Hoodstock et de personnes comme Wil Prosper. Ce sont eux qui secouent la cage.

Et comment envisagez-vous votre avenir ?

Je suis inquiète. Je l'étais avant. C'est pire aujourd'hui. Mais j'adore mon métier. Cela me passe par la tête, comme beaucoup de mes collègues, de laisser tomber et d'aller voir ailleurs. Je ne suis pas encore rendue là. Il y a peut-être quelque chose dans cette crise qui va faire basculer l'opinion contre les irresponsables qui nous gouvernent.

Ouverture des écoles primaires : le Ministre dicte !

Collectif debout pour l 'école ! — 2020-05-12T08:16:21Z

Encore une fois, le ministre Roberge décide, décrète, commande, ordonne sans avoir obtenu l'accord circonstancié des principaux concernés : les personnels scolaires, les regroupements d'enseignants comme Profs à bout de souffle !, les comités de parents, les organisations syndicales et, même, l'Institut national de santé publique du Québec (INSPQ).

Collectif Debout pour l'école !

Encore une fois, il impose une mesure mur à mur (mis à part le décalage d'une semaine selon les régions), là où il faudrait tenir compte de l'extrême variété des contextes : une école primaire n'égale pas une autre école primaire, même à Montréal et même dans un même quartier. Pourquoi ne ferait-il pas confiance aux équipes-école pour savoir quand et comment on peut offrir du soutien aux élèves et à leur famille, quitte à ce que certaines écoles n'ouvrent pas si les conditions d'apprentissage et de sécurité ne sont pas au rendez-vous ?

Encore une fois, le Ministre cache ce qui motive ses décisions et ose même prétendre vouloir d'abord venir en aide aux enfants et aux parents les plus mal pris, alors qu'aucune mesure spécifique ne leur est proposée et que rien ne permet d'affirmer que ces enfants-là reprendront le chemin de l'école. Le ministre de l'Éducation laisse s'instaurer dans l'enseignement supérieur une dynamique similaire, tolérant que des directions d'établissement fassent fi de toute gouvernance collégiale, de sorte qu'elles s'apprêtent à prendre des décisions sans faire intervenir les instances concernées (commissions des études, comités des relations de travail).

Encore une fois, le ministre de l'Éducation manifeste son déni de démocratie et se comporte en cheuf. « On s'ennuie de Duplessis », dirait Michel Chartrand

Crise sanitaire et crise économique : quel arbitrage et quelle sortie de crise

Le collectif Tenir bon ! — 2020-05-06T15:12:14Z

Prochain webinaire de Tenir bon !
Crise sanitaire et crise économique : quel arbitrage et quelle sortie de crise ?
Le lundi 11 mai - 19h à 20h sur Zoom et Facebook live

Cliquez ici pour le lien Zoom

Martin Frappier, directeur général adjoint au Chantier de l'économie sociale

Julia Posca, chercheure à l'Institut de recherche et d'informations socioéconomiques (IRIS) et membre du comité de rédaction de la revue Liberté

Dominique Daignault, présidente du Conseil central du Montréal métropolitain (CSN)

Xavier Lafrance, professeur au Département de science politique de l'UQÀM et membre de Québec Solidaire

Préoccupés par la crise sanitaire déclenchée dans le sillage de la covid 19, on ne peut négliger les difficultés économiques qui risquent d'en résulter. Prendont-elles la forme d'une crise majeure ? Et qui risque d'en faire d'abord les frais ? Comment faire pour que ça ne soit pas les mêmes qui paient les pots cassé ? À quoi le monde du travail doit-il s'attendre et se préparer ? Y-a-til quelque chose à faire ici et maintenant ?

C'est autour de quelques-unes de ces questions que nos panélistes partageront leurs connaissances et dialogueront avec vous, avec l'animation de Jasmine Gareau-Lindsay.

Sommes-nous tous dans le « même bateau » ?

Mathieu Dufour et Ellen Russell, respectivement professeur et professeure à l'Université du Québec en Outaouais et à l'Université Wilfrid Laurier.

Or, beaucoup de gens aujourd'hui n'ont pas ce genre de bons emplois. Les travailleurs et travailleuses vivant au jour le jour dans l'économie précaire (restauration, tourisme, industries culturelles, etc.) ne sont pas dans la même situation. Le tableau est encore plus sombre ceux et celles qui sont confrontés à des barrières racialisées, sexospécifiques et d'autres.

Les patrons ont la tête dure, nous aussi - Dominique Daigneault
Maintenant que le premier ministre remercie ceux qu'il appelle « ses anges gardiens » sur la ligne de front, on aurait pu espérer que les relations de travail allaient s'améliorer dans les services publics. « Malheureusement, ce n'est pas le cas explique Dominique Daigneault, présidente du Conseil Central du Montréal métropolitain (CSN).

Par exemple, le Syndicat du transport de Montréal se bat encore pour que des conditions de travail sécuritaires soient mises en place, entre autres pour appliquer les consignes de distanciation sociale ». C'est encore pire dans le secteur de la santé, dans les CHSLD surtout et entre autres.

Le Réseau pour un changement systémique s'associe au réseau Dialogue global pour une alternative systémique. Pour associer votre organisation au réseau et pour accéder au site web du réseau, cliquez sur l'image du logo ci-contre.

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Prochain webinaire : La menace des gouvernements de droite sur la démocratie au Brésil, en Inde et aux États-Unis
Avec Prabir Purkayastha d'Inde, Eliane Brum du Brésil et John Feffer des États-Unis. Interprétation simultanée en anglais, français et espagnol.
Ce jeudi 7 mai, à 9h (Heure du Québec). Inscrivez-vous ici

Tenir bon, qui sommes-nous ?
Tenir bon est un collectif d'individus bénévoles qui, en en collaboration avec Plateforme altermondialiste, les Nouveaux Cahiers du Socialisme et Presse-toi à gauche !, veulent développer une information critique sur l'actualité entourant la période de crise sanitaire et économique actuelle. En lien avec d'autres initiatives similaires et avec des publications et des réseaux progressistes, nous voulons documenter cette crise et peut-être encore plus, les projets, propositions, initiatives pour la surmonter cette crise.
Nous faisons appel à vous, ceux et celles qui veulent témoigner, qui mènent des expériences ou qui veulent contribuer au développement d'alternatives.

Les patrons ont la tête dure, nous aussi

Le collectif Tenir bon ! — 2020-05-05T17:32:27Z

Conversation avec Dominique Daigneault, présidente du Conseil central du Montréal-Métropolitain de la CSN

Maintenant que le premier ministre remercie ceux qu'il appelle « ses anges gardiens » sur la ligne de front, on aurait pu espérer que les relations de travail allaient s'améliorer dans les services publics. « Malheureusement, ce n'est pas le cas explique Dominique Daigneault. Par exemple, le Syndicat du transport de Montréal se bat encore pour que des conditions de travail sécuritaires soient mises en place, entre autres pour appliquer les consignes de distanciation sociale ». C'est encore pire dans le secteur de la santé, dans les CHSLD surtout et entre autres.

« Certes, affirme Dominique, on gagne des batailles, mais c'est épuisant, dans un contexte où beaucoup de monde est déjà à bout de souffle et où il faut toutes et tous se serrer les coudes ». Selon la présidente du Conseil central de la CSN à Montréal, l'État n'entend pas ce qu'on dit les syndicats depuis longtemps, « sur les compressions budgétaires austéritaires, les conditions de travail déplorables qui en découlent, sur l'épuisement professionnel et sur le manque de ressources dans les services publics. ». Il faut rappeler que les « réformes du gouvernement précédent avaient été appuyées par la CAQ et ses idéologues de la privatisation : « les résultats de cette dislocation, on les voit avec des drames comme celui du CHSLD Herron ».

Entretemps, les syndicats résistent au gouvernement qui veut négocier à toute vitesse les conditions de travail et les salaires dans un contexte qui n'est pas propice à l'action syndicale et dans lequel les travailleuses et les travailleurs consacrent leurs énergies à répondre aux urgences liées à la pandémie.

« C'est important de prendre le temps de bien faire cette négociation. Dans les demandes déposées par la CSN, on revendique, entre autres, une augmentation de 3 $ dollars l'heure pour toutes les catégories de personnel dès la première année, ce qui va profiter d'abord et avant tout aux bas salariés, plus un autre dollar ou 3 % pour les deux années suivantes. L'attitude actuelle du gouvernement dans les négociations pour les primes n'augure pas bien ! »

En 2015, le Conseil central avait mené une campagne d'éducation populaire pour dénoncer les politiques austéritaires et reconstruire des services publics à la hauteur. « Il faut reprendre ce flambeau », selon Dominique Daigneault, avec les groupes communautaires et les mouvements progressistes ». Le Conseil central « entend relancer le débat sur le genre de société qui nous éviterait de retomber régulièrement dans la crise et le chaos ». La bataille sera d'éviter que la sortie de crise ne se fasse encore une fois sur le dos des travailleuses, des travailleurs et de la population en général, qui a droit à des services de qualité offerts dans des conditions favorables.

TB ! Merci Dominique

Sommes-nous tous dans le « même bateau » ?

Ellen Russell, Mathieu Dufour — 2020-05-05T17:26:06Z

Mathieu Dufour et Ellen Russell, respectivement professeurs à l'Université du Québec en Outaouais et à l'Université Wilfrid-Laurier.

4 mai 2020 | Tenir bon — Bulletin numéro 4

« Nous sommes tous dans le même bateau » est la chanson thème de cette pandémie. Nous recevons beaucoup de discours sur la façon dont nous comptons tous les uns sur les autres. Cependant, ce qu'on ne dit pas, c'est que de profondes inégalités traversent la société. Si vous avez de bons emplois stables, des avantages sociaux, des congés de maladie, des protections syndicales et d'autres avantages, alors rester à la maison est une option réaliste. Or, beaucoup de gens aujourd'hui n'ont pas ce genre de bons emplois. Les travailleurs et travailleuses vivant au jour le jour dans l'économie précaire (restauration, tourisme, industries culturelles, etc.) ne sont pas dans la même situation. Le tableau est encore plus sombre ceux et celles qui sont confrontés à des barrières racialisées, sexospécifiques et d'autres.

Après des décennies de stagnation des salaires et d'inégalités croissantes, de nombreux travailleurs s'en sortent à peine. Le travail précaire, la médiocre rémunération dans de nombreux secteurs et l'endettement sont autant de phénomènes répandus. Avant le début de cette pandémie, beaucoup de gens vivaient déjà à la limite ; plusieurs sont maintenant en chute libre et sont obligés de prendre des décisions qui sont loin d'être avantageuses.

Dans les secteurs des services essentiels définis par le gouvernement, des milliers de personnes occupent des emplois précaires à bas salaires. Si votre survie économique est suspendue à un fil et que votre patron vous dit de rentrer au travail, vous n'êtes pas en mesure de débattre de la santé publique ou de nouveaux décrets gouvernementaux. Vous réalisez que vous exposez votre famille et le public à des risques en allant travailler. Si vous vous présentez au travail, c'est ce que vous le faites pour garder votre logement. Bref, les beaux discours qui ne traitent pas de l'insécurité économique chronique à long terme n'affrontent pas le problème. Ceux et celles qui sont coincés pour joindre les deux bouts s'attendent à autre chose. Si nous sommes « tous dans le même bateau » pour ralentir ce virus, nous devons être « tous dans le même bateau » pour créer une sécurité économique pour tous.

Les minorités et les droits démocratiques en période de pandémie

Le collectif Tenir bon ! — 2020-04-22T11:00:00Z

Les minorités et les droits démocratiques en période de pandémie

Le webinaire se propose d'aborder les choses à partir du point de vue des minorités, qui sont inévitablement touchées de manière particulière. Plus généralement, la suspension des mécanismes démocratiques au nom de la lutte à la pandémie handicape le débat sur les enjeux sociaux liés à la sortie de crise, mais aussi au sein des communautés. Le webinaire propose d'explorer la condition des communautés immigrantes, des populations autochtones, le rôle des corps policiers, les mesures de confinement dans les quartiers des communautés et ainsi prendre le contrepied du cours consensuel actuel au sein de la société au Québec...

Pourquoi ces mesures contraignantes et qui sont les victimes ?

Thibault Camara, statisticien et militant sur les droits de l'immigration, touchant les étudiant.e.s et travailleur.se.s immigrants-es, la réforme des lois (projet de loi 9 et PEQ).
La crise du covid 19 vient de jeter un éclairage sur des inégalités et contraintes qui existaient, mais exacerbées avec la crise (non respect des délais, précarité forcées, etc.). Le gouvernement, comme certains partis politique, les garde dans leurs angles morts si celles-ci ne s'organisent pas par et pour elles-mêmes.

Sibel Ataogul avocate et chargée de cours en droit du travail et droits humains. Animatrice de la page FB sur le Covid 19 et vos droits.
La répression étatique sous la COVID-19 est une extension de l'idéologie néolibérale qui tend à couper le filet social de la société pour rediriger les fonds publics vers la classe dirigeante.Cette répression est inversement proportionnelle à la détérioration des services publics.

Jaggi Singh activiste, chercheur et journaliste indépendant associé àNo Borders Media.
Toute discussion sur les droits, en théorie et en pratique, doit tenir compte du pouvoir brutal de l'État et de ses agents, et de la complicité de larges segments de la population avec ce pouvoir. Cette brève présentation sera une réflexion sur la lutte pour la justice et la dignité, en abordant l'impunité policière, l'anticapitalisme, les frontières.

Nargess Mustapha militante antiraciste et féministe, co-fondatrice de Montréal-Nord Républik et de Hoodstock.
Les effets de la crise sanitaire se font sentir davantage dans des quartiers en situation de précarité. Le confinement et les mesures de distanciation sont aussi liées aux conditions de classe et de « race ». Elles sont difficilement applicables à des quartiers où la densité est élevée. Les plus marginalisés-es seront frappés d'une crise qui exacerbe l'urgence existante depuis trop longtemps.

Comment se construit la 'menace de l'immigration'

Étienne Balibar

La guerre contre le terrorisme lancée au début des années 2000 est en train de devenir « la guerre contre les immigrants ».

Un peu partout, il n'est pas abusif de parler de tendances génocidaires contre la population errante qui se trouve confinée entre des barrières hostiles, de plus en plus infranchissables : du rejet à l'entrée et de l'expulsion, on passe à l'élimination, et de là à l'extermination, le refus des obligations internationales. Mais tout cela n'est que la partie la plus visible de la chaîne de violences et de pratiques d'élimination qui s'exercent tout au long du parcours migratoire, livrant les errants à la brutalité des passeurs, des violeurs, des exploiteurs, des seigneurs de guerre ou des milices, des forces armées d'État aussi bien « souverains » que « faillis »…

Prochains numéros de TB ! : spécial économie et pandémie

Le webinaire qui suivra celui sur l'immigration aura lieu le 7 mai et portera sur l'économie. Les deux prochains numéros du bulletin Tenir bon ! porteront sur cette question et seront diffusés les 27 avril et 4 mai.

Capitalisme et migrations

Pierre Beaudet

, Aujourd'hui on compte plus de 250 millions (3 % de la population mondiale) d'immigrant-es. Le cycle actuel d'accumulation du capital requiert une abondante main-d'œuvre peu qualifiée, dans l'agriculture, l'industrie, la construction et les services privés et personnels. Celle-ci doit être mobile, précaire, dans une situation où les droits du travail et les droits sociaux en général sont ramenés à la baisse. Cette « gestion » de l'immigration débouche sur une bataille qui se joue dans les banlieues et les quartiers où se concentre l'immigration. Les opérations policières et sécuritaires s'intensifient, faisant entrer la société dans une zone de non-droit : détention sans procès, constitution de listes noires, harcèlement, intimidation, etc. Devant cela, les mouvements populaires ne peuvent rester passifs. Il faut
* lutter sans merci contre toutes les discriminations systémiques, légales ou informelles.
* Adopter une posture d'accueil envers les réfugiés.
* Aider les résistances anti-impérialistes et démocratiques qui confrontent ce capitalisme prédateur, à la racine des migrations forcées qui affectent des millions de gens.
* Intégrer davantage dans les mouvements les immigrants.

Pour lire l'article dans Presse-toi à gauche

Créons de ponts. Bridges not borders

Hemmingford : des citoyens-es s'opposent au refoulement des réfugiés-es au nom de la lutte contre le coronavirus
Un comité de citoyens de Hemmingford," Créer des ponts" est organisé pour venir en aide aux personnes qui demandent le statut de réfugiés qui passent par le fameux chemin de Roxham. Or ce passage est maintenant bloqué comme les postes-frontière officiels entre les États-Unis et le Canada dans le cadre des mesures prises contre la pandémie. La GRC arrête ceux qui parviennent du côté canadien et les expulse vers les États-Unis où les gens sont amenés vers des camps de détention. Pourtant rappelle le comité, le Canada a ratifié la Convention sur les réfugiés pour protéger les demandeurs d'asile, et il faut donc « ne pas céder à des réactions de peur, mais bien réfléchir aux conséquences des gestes posés. Ce changement abrupt de politique était inutile et met les réfugiés en danger. Le chemin Roxham doit rester ouvert. Le respect des droits humains et l'endiguement de la pandémie ne sont pas deux choses exclusives. Nous pouvons faire les deux ».
Pour davantage d'informations :

À Mtl-Nord, revenir à l'essentiel - Bochra Manai

Dans ce quartier multiethnique de la métropole, une population vulnérable est confrontée aux impacts de la crise actuelle. Plusieurs ont perdu leur gagne-pain dans les services privés, le travail domestique, sans compter les chauffeurs de taxi.
Les revenus même en temps « normal » sont très bas, d'autant plus que des centaines de familles envoient des fonds au pays, qui sans cela se retrouveraient dans la misère. Selon Bochra Manai qui dirige l'organisme communautaire Paroles d'excluEs, des familles immigrantes particulièrement vulnérables ont peu ou pas accès aux programmes d'aide :

« Plusieurs maitrisent mal le français ou n'ont pas d'ordinateurs pour faire application en ligne ». L'organisme a mis en place des équipes volantes, avec l'aide du Syndicat canadien de la fonction publique, pour aller à la rencontre des gens, les aider au premier niveau (accès à l'alimentation, la pharmacie, etc.). Il y a aussi des comités de quartiers qui mettent la main à la pâte. « C'est un devoir d'humanité, affirme Bochra, ce qui ne doit pas nous empêcher de confronter les défaillances du système ».

Pour lire l'entrevue complète

Pour lire cet article dans Presse-toi à gauche !

Quand les invisibles deviennent visibles

On ne sait pas toujours qu'au moins 25 % de la population montréalaise survit à peine au-dessus du niveau de pauvreté. Aujourd'hui, la double crise frappe très fort les familles monoparentales et les immigrants, comme on a pu l'entendre dans un webinaire organisé par le groupe Femmes de diverses origines.

Amy Darwish du Comité d'action de Parc-X, constate que la population immigrante est confinée dans des appartements exigus, privée de revenus. Ces gens peuvent difficilement demander de l'aide ». Au Centre communautaire des femmes sud-asiatiques, on constate que le confinement conduit à une hausse importante de la violence familiale. Leah Woolner, qui travaille avec le Mouvement contre le viol et l'inceste explique que plusieurs immigrantes se retrouvent en dehors du système : « sans numéro d'assurance sociale, elles ne peuvent même pas ouvrir un compte de banque. Elles sont des proies faciles pour des prédateurs de toutes sortes ».

Avec ces associations, les femmes de diverses origines cherchent à se coaliser pour réclamer leurs droits. Selon Marie Boti de l'organisme FDO, « les travailleuses de première ligne sont appelées les “ anges gardiens ” et considérées comme des héros. Mais une fois la crise passée, nous sommes conscientes qu'elles seront oubliées ». La priorité est donc de se faire connaître, y compris au sein des organisations syndicales, communautaires, féministes, et tout simplement, à « devenir visibles » affirme Juvaria Yasser du Centre communautaire des femmes sud-asiatiques.

[

– >info.tenir.com@gmail.com]

Presse-toi à gauche !

Visionnez l'intégrale du webinaire sur les exigences de la solidarité internationale

Les exigences de la solidarité internationale

Pour une réelle solidarité internationale

Repenser le développement pour repenser la solidarité internationale – douze pistes de réflexion

Une transition juste Post-Covid : comment la financer ? Quelle transition écologique voulons-nous pour le Québec post-covid ? Et comment financer cette transition ?

Regardez le webinaire du Collectif Tenir bon ! Éducation : entre déconfinement et distanciation

Éducation : entre déconfinement et distanciation

Prochain webinaire du Collectif Tenir bon ! Éducation : entre déconfinement et distanciation

On ne peut imposer la même mesure pour toutes les écoles - Suzanne G. Chartrand, didacticienne du français et porte parole du collectif Debout pour l'école ?!

« Rentrer à l'école aujourd'hui, c'est du délire »

Ouverture des écoles primaires : le Ministre dicte !

Crise sanitaire et crise économique : quel arbitrage et quelle sortie de crise

Sommes-nous tous dans le « même bateau » ?

Les patrons ont la tête dure, nous aussi

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Les minorités et les droits démocratiques en période de pandémie

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Prochains numéros de TB ! : spécial économie et pandémie

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À Mtl-Nord, revenir à l'essentiel - Bochra Manai

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Et comment financer cette transition ?