Des jeunes de cégep, des enseignantes et enseignants du préscolaire, du primaire, du secondaire, du collégial et de l’éducation des adultes, des administrateurs scolaires actifs ou retraités, des parents, des intervenantes à L’école de la rue’l ont échangé dans un climat convivial et respectueux des opinions énoncées.

Madame Lyne Bélanger, orthopédagogue, enseignante, directrice d’école primaire, conseillère pédagogique retraitée, ex-présidente de la Commission scolaire des Chênes et responsable du comité local d’organisation de ce forum considère que « ce fut un succès, car l’implication des gens y était très forte. Il y a un réel désir de s’exprimer sur l’éducation, ce qu’on a peu la possibilité de faire. Aussi, ce fut une chance de pouvoir parler, écouter et échanger. On s’attend à ce qu’il y ait un mouvement pour poursuivre cette démarche ».

Ce fut un moment important pour moi, affirmait l’enseignant de sociologie au cégep de Drummondville, Alexandre Boisvert, qui avoue ne pas avoir aimé l’école avant le cégep, comme beaucoup de ses élèves aujourd’hui. Il faut donc changer la façon de faire pour motiver tous les élèves et leur faire découvrir le plaisir d’apprendre.

Quant à lui, le benjamin du forum, Jérémie Poirier, étudiant en histoire, est plein d’espoir. « J’ai adoré le volet démocratique de cette concertation citoyenne ; tout le monde a son mot à dire sur l’éducation et doit pouvoir être écouté. Ça fait des années que je milite pour des concertations citoyennes de ce type. Bravo ! »

En sortant de ces deux jours d’intenses discussions, on se sent moins seul, on constate que d’autres vivent les mêmes situations pénibles, d’affirmer plusieurs participants. Ça donne le gout de relever ses manches et de travailler ensemble à transformer l’école afin qu’elle retrouve sa mission fondamentale par l’instruction, la socialisation et l’apprendre à vivre ensemble pour améliorer le monde. Il est temps de mettre fin à une gestion axée sur les résultats chiffrés et à une gouvernance dirigiste et autoritaire ; l’école doit redevenir un milieu de vie pour les élèves, les personnels scolaires et toute la communauté.