Les résultats ont été dévoilés au grand public lors d’une conférence de presse le 23 février 2026. L’étude, basée sur des témoignages d’enseignantes et d’enseignants de différentes régions du Québec, met en lumière des résultats inquiétants. Le constat est clair : il y a une hausse marquée des propos et des gestes haineux dans nos milieux scolaires, et ce, partout au Québec. Par ailleurs, l’analyse des témoignages recueillis démontre que cette hausse n’est pas liée à une origine ethnoculturelle ni à une appartenance religieuse particulière.

« Ce que les témoignages de nos membres ont fait ressortir, c’est toute l’ampleur de la problématique entourant les propos et les gestes homophobes, transphobes et misogynes dans nos établissements scolaires. Plus que jamais, il importe de prendre acte de cette réalité et d’agir. Il faut cesser de banaliser ces formes de violence et il faut outiller les milieux afin d’offrir à toutes les personnes qui œuvrent dans le réseau – élèves et personnel scolaire – un environnement sécuritaire, inclusif et respectueux », a déclaré Annie-Christine Tardif, vice-présidente à la vie professionnelle.

• "Il faut outiller les milieux afin d’offrir à toutes les personnes qui œuvrent dans le réseau – élèves et personnel scolaire – un environnement sécuritaire, inclusif et respectueux."
• Annie-Christine Tardif, vice-présidente à la vie professionnelle

Le personnel enseignant affirme que ces propos sont beaucoup plus présents qu’avant et sont exprimés ouvertement, généralement en groupe et sans gêne. Ceux-ci entraînent des répercussions sur le climat scolaire et fragilisent la dynamique. La hausse des propos problématiques se manifeste sous plusieurs formes : propos sexistes ou antiféministes, attaques verbales contre la diversité sexuelle et de genre, graffitis, intimidation collective, attaques contre des comités ou des activités liées à la diversité, dégradation de drapeaux arc-en-ciel et gestes à caractère haineux, incluant des saluts nazis.

Face à ces résultats, la FAE rappelle l’importance d’agir rapidement et de mettre en place des solutions concrètes afin de préserver un environnement scolaire sain, sécuritaire et inclusif.

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